วันที่ 8 กุมภาพันธ์ 2556
วันนี้ได้นำเสนอวิธีการสอน ซึ่งวันนี้ได้กุล่มที่นำเสนอ 2 กลุ่ม กลุ่มหน่วยผลไม้ และกลุ่มของดิฉันนำเสนอเรื่องหน่วย ไข่ ดังนี้
( อันนี้เป็นการสอนของเพื่อน หน่วย ผลไม้ )
( การสอนของกลุ่มคุณครูสนุกไหมค่ะ เด็ก ๆ )
วันจันทร์ สอนเรื่อง ชนิด
สาระสำคัญ
|
มาตรฐานการเรียนรู้
|
วิธีการสอน
|
ชนิด
-
ไข่ไก่
-
ไข่เป็ด
-
ไข่ห่าน
-
ไข่จระเข้
-
ไข่นก
-
ไข่ปลา
-
ไข่งู
-
ไข่จิ๊งจก
|
สาระที่ 1 จำนวนและการดำเนินการ
มาตรฐาน ค.ป. 1.1 : การเข้าใจถึงความหลากหลายของการแสดงและการใช้จำนวนในชีวิตจริง
สาระที่ 4 พีชคณิต
มาตรฐาน ค.ป. 4.1 : เข้าใจแบบรูปและความสัมพันธ์
แบบรูปและความสัมพันธ์
-
แบบรูปของรูปที่มีรูปร่าง ขนาด หรือสีที่สัมพันธ์กันอย่างใดอย่างหนึ่ง
สาระที่ 5 การวิเคราะห์ข้อมูลและความน่าจะเป็น
มาตรฐาน ค.ป. 5.1 : รวบรวมข้อมูลที่เกี่ยวกับตนเองและสิ่งแวดล้อม และการนำเสนอ
-
การนำเสนอข้อมูลในรูปแบบแผนภูมิอย่างง่าย
สาระที่ 6 : ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์
ทักษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์ได้แก่ การแก้ปัญหา
การใช้เหตุผล
|
1.ถามเด็ก ๆ ว่าเด็ก รู้จักไข่อะไรบ้าง
2.บอกเด็ก ๆ
ว่าวันนี้ครูเอาไข่มาให้เด็ก ๆ เด็ก ๆ อยากดูไหมค่ะ
3.ให้เด็กได้นับไข่ทั้งหมดแล้วนำบัตรตัวเลขติดกำกับจำนวนทั้งหมด
4.ให้เด็กนำไข่ออกแบบ 1 : 1
5.ถามเด็กไข่ชนิดไหนเมากกว่ากัน
แล้วมากอยู่เท่าไรค่ะ
|
วันอังคาร สอนเรื่อง ลักษณะ
สาระสำคัญ
|
มาตรฐานการเรียนรู้
|
วิธีการสอน
|
-
รูปทรงไข่
-
พื้นผิว
-
สี
-
ส่วนประกอบของไข่
|
สาระที่ 3 เรขาคณิต
มาตรฐาน ค.ป. 3.2 : รู้จัก
จำแนกรูปเรขาคณิต
และเข้าใจการเปลี่ยนแปลงรูปเรขาคณิตที่เกิดจากการจัดกระทำ
สาระที่ 4 พีชคณิต
มาตรฐาน ค.ป. 4.1 : เข้าใจแบบรูปและความสัมพันธ์
แบบรูปและความสัมพันธ์
-
แบบรูปของรูปที่มีรูปร่าง ขนาด หรือสีที่สัมพันธ์กันอย่างใดอย่างหนึ่ง
(รูปด้วยน่ะตัวอย่าง)
สาระที่ 5
การวิเคราะห์ข้อมูลและความน่าจะเป็น
มาตรฐาน ค.ป. 5.1 : รวบรวมข้อมูลที่เกี่ยวกับตนเองและสิ่งแวดล้อม และการนำเสนอ
|
1.ถามเด็กว่า เด็กคิดว่าวันนี้ครูอะไรอยู่ในนี้แล้วให้เด็กทาย
2.นำไข่ทีละชนิดส่งให้เด็ก ๆ
ดูแล้วให้เด็กสังเกต รูปทรง
พื้นผิว สี ของไข่
ซึ่งวิธีการส่งไข่จะส่ง 2 ฝั่งเพราะเด็กนั่งเป็นครึ่งวงกลม
3.ถามลักษณะของไข่ชนิดแรกแล้วเขียนใส่ตารางแมททริก
4.ส่งไข่อีกชนิดให้เด็กดูแล้วให้เด็ก
ๆ แล้วทำเช่นเดียวกันกับไข่ชนิดแรก
5.แตกไข่ให้เด็กดูส่วนผสมของทั้ง
2 ชนิด
6.นำข้อมูลทั้งหมดในตารางมาเขียนเป็นแผนภูมิวงกลม
|
วันพุธ สอนเรื่อง ประโยชน์
สาระสำคัญ
|
มาตรฐานการเรียนรู้
|
วิธีการสอน
|
ประโยชน์ของไข่
-
ร่างกายแข็งแรง
-
ซ่อมแซมส่วนสึกหลอ
|
สาระที่ 3 เรขาคณิต
มาตรฐาน ค.ป. 3.1 : รู้จักใช้คำในการบอกตำแหน่ง ทิศทาง
และระยะทาง
สาระที่ 5
การวิเคราะห์ข้อมูลและความน่าจะเป็น
มาตรฐาน ค.ป. 5.1 : รวบรวมข้อมูลที่เกี่ยวกับตนเองและสิ่งแวดล้อม และการนำเสนอ
|
1.ถามเด็ก ๆ
ว่าเด็กคิดว่าไข่มีประโยชน์อะไรบ้าง
2.เล่านิทานให้ฟังซึ่งเนื้อเรื่องของนิทานจะสอนในเรื่องของ ทิศทาง
ตำแหน่ง และระยะทาง
3.นำประโยนชน์ทั้งหมดของไข่มาเขียนเป็นแผนภูมิ
|
วันพฤหัสบดี สอนเรื่อง สารอาหารในไข่
สาระสำคัญ
|
มาตรฐานการเรียนรู้
|
วิธีการสอน
|
สารอาหารในไข่
-
โปรตีน
-
คาร์โบไฮเดรต
-
วิตามินและเกลือแร่
|
สาระที่ 1 จำนวนและการดำเนินการ
มาตรฐาน ค.ป. 1.1 : การเข้าใจถึงความหลากหลายของการแสดงและการใช้จำนวนในชีวิตจริง
สาระที่ 5
การวิเคราะห์ข้อมูลและความน่าจะเป็น
มาตรฐาน ค.ป. 5.1 :
รวบรวมข้อมูลที่เกี่ยวกับตนเองและสิ่งแวดล้อม
และการนำเสนอ
|
1.ถามเด็ก ๆ ว่า ในไข่เด็กรูไหมค่ะมีสารอาหารอะไรบ้าง
2.เขียนแผนภูมิวงกลมแล้วให้เด็กแบ่งส่วนของสารอาหาร
3.ถามเด็กว่า
เด็กจะเอาไข่มาทำอาหารอะไร
4.ให้เด็กเลือกโดยมีแผนภูมิให้เด็ก ๆ
ลงคะแนน
5.ถามเด็ก ๆ
อาหารชนิดไหนที่เด็กในห้องอยากทำมากทีสุด
แล้วชนิดไหนน้อยที่สุด
|
วันศุกร์ สอนเรื่ี่อง การทำอาหารจากไข่
สาระสำคัญ
|
มาตรฐานการเรียนรู้
|
วิธีการสอน
|
อาหารที่มีไข่เป็นส่วนประกอบ
1.ของคาว
-
ไข่ลูกเขย
- ไข่เจียว
- ไข่ดาว
- ไข่ต้ม
-
ไข่ตุ่น
2.ของหวาน
-.บัวลอยไข่หวาน
-เค้ก คุกกี้
-สังขยา
-หม้อแกง
|
สาระที่ 5
การวิเคราะห์ข้อมูลและความน่าจะเป็น
มาตรฐาน ค.ป. 5.1 :
รวบรวมข้อมูลที่เกี่ยวกับตนเองและสิ่งแวดล้อม
และการนำเสนอ
สาระที่ 6 : ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์
ทักษะกระบวนการทางคณิตศาสตร์ได้แก่ การแก้ปัญหา
การใช้เหตุผล การสื่อสาร การสื่อความหมายทางคณิตศาสตร์และการนำเสนอ การเชื่อมโยงความรู้ต่างๆ
ทางคณิตศาสตร์และการเชื่อมโยงคณิตศาสตร์กับศาสตร์อื่น ๆ และมีความคิดสร้างสรรค์
|
เลือกอาหารที่ได้รับการเลือกจากเมื่อวานมากที่สุด
1.ให้เด็กรู้จักอุปกรณ์ในการทำอาหาร
2.บอกส่วนผสมทั้งหมดพร้อมกับบอกสัดส่วน
3.วิธีการทำ
|
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น